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  《我的素质教育之路》力作选登第十四     第六届兰台艺术节全程全貌(系列之一)     1996年3月12日-1997年1月3日        【一】为了一中的“两块脸”        L校长毅然决定改请我写校歌,以及他的对比性点评,使我感到他是个有艺术品位的人。他在95年高考庆功宴上发动全校大小领导给我敬酒祝贺、敬酒致歉,缓解了我与他的对立情绪。他在高三文科复读班与高一(2)班为激烈争夺我执教而形成长时间僵局的时刻,放下架子,主动谈心,自我批评,作出保证,使我感到他的重才和真诚。这一切,为我们即将到来的紧密合作和创造新辉煌奠定了坚实的基础。      1996年的高考,一中取得了九十年代的连续第三个胜利。       9月中旬,L校长对我说:“高考的成败是一中的生命;文艺演出和体育竞技是一中的两块脸。学校党支部想在兰台艺术节时,对外搞一次专场演出。节目形式类似于音乐舞蹈史诗《东方红》。我代表一中党支部请您出山:选定各个历史时期的代表歌曲,创作一个个革命歌曲的串联词,指导主持人朗诵,指挥大合唱,指挥调度全场。”       为了展示一中素质教育的成果,为了一中的“两块脸”,我二话未说,爽快地接受了任务。 【二】选定编好全套节目       编写、指挥大型歌舞节目,是我的业余爱好和专长。       当晚,我放弃了“每晚必跳”的交谊舞,一心一意选编节目。       我珍藏着四大本革命歌曲集,共有一千多首歌。经过粗选、细选、按历史时期选、按表演形式选,经过反复比较、淘汰,我在凌晨一点后,将选中的十六首歌名抄在材料纸上。        第二天下午,我到校长办公室交卷。L校长喜出望外,说:“你搞了个‘立竿见影’,我来个‘雷厉风行’。”他立即通知几个有文艺细胞的副校长、主任、团总支书记开专题会。大家一致同意我选定的歌曲(只淘汰了一首《毕业歌》)。       又熬了两个夜,我完成了全部串联词的创作。      L校长高度评价了我创作的串联词。      【三】安排角色       安排女声独唱节目时,一个刚分来不久的女音乐老师公开耍小孩脾气,坚决不唱《毛主席的话儿记心上》,她要演唱《松花江上》。我见她不听解释不听劝,当众较劲,便狠狠地批评了她,把她批哭了。散会后,我叫住她,和蔼地说:“你已经不是一个娃娃女学生了。你对角色安排有意见,应该在会下提出,不应该公开较劲,影响大局。       ”大概是经过别人点拨,她想通了,便立即向我认错。        我故意装作不了解情况地问:“xx与你比,哪个高,哪个矮,哪个胖,哪个瘦?”       “她比我高,比我瘦。”        “你们二人都是爱笑的娃娃脸吗?”        “我老是个笑脸,她老显得有些忧郁。        ”说到这里,她恍然大悟:“聂老师,您好会说话呀——我现在才知道,您安排角色,考虑得又全面又深刻。如果我们互换角色,演出效果肯定都会大打折扣。”      【四】指导表演       彩排阶段,某女音乐老师演唱《松花江上》时,悲伤之情老是不到位。我指出毛病后,她说:“这只是排练。正式演出时,我会表演出来。”        我说:“好习惯是平时养成的,高水平是平时积累的。演员一登台,就必须忘掉自我,立刻进入角色。平时随便惯了,正式演出就很可能搞砸!”        我叫她再来一遍,他依然故我。        我立即表演给她看。唱到“爹娘啊”一句时,我已声悲泪盈;唱到“才能欢聚在一堂”时,我已泪流满面。有的女演员流泪了。       演员同学报以热烈的掌声。       我再次要她再来一遍。       这一次她进入了角色。       正式演出时,他的感情到位,与伴舞配合默契,深受好评。      【五】指挥大合唱       不论秋天还是冬天,不论是一般排练还是彩排,我指挥下来, 总是满身大汗。       我指挥合唱,不总是身体正面对着中间的合唱队员,而是慢慢地有节奏的左右来回转动;我的目光,不总是朝着正前方,而是慢慢的有节奏的随着身体的转动而环视合唱演员,发出指令。       我对所指挥的合唱歌曲,歌词、旋律、感情、风格非常熟悉,我的心神和动作融为一体。所以,同学们说:“您不只是用手势指挥我们唱歌,您的身体,您的嘴巴,您的眼神,您的面部表情,都在指挥我们唱歌。所以我们表演时,特别投入,特别兴奋。       指挥合唱最后一曲《歌唱祖国》时,第一遍我指挥台上唱,第二遍我指挥台下跟着台上一起唱。一时心血来潮,灵感涌动。我用手势指挥队员边唱边有节奏地鼓掌欢送。我立即抽空写了一首展望未来的短诗,让主持人在幕后反复朗诵,直至校内外观众全部退场。这首短诗中的“今日兰台学子,明天世界栋梁”成了写在一中校车上的标志性语言。       【六】L校长是个有艺术魄力的人       在第六届兰台艺术节极为成功的专场文艺演出中,L校长充分展示了自己的艺术魄力。      距97年高考时间还远,他96年下半年的主要精力都放在操办第六届兰台艺术节上。      1、.他强令高一高二的班主任将有文艺细胞的男女同学,毫无保留地奉献给合唱团和舞蹈队。      2.、在我编排的节目脱稿后的三五天内,他便让政教处将刻印好的歌曲和串联词发到了演员手中。      3.、他在半个月内,让三个音乐女老师在高一高二年级,全部教会了十五首歌曲,选出了百二十人的合唱队员。     4、.他让有独唱、独舞能力的中青年男女老师全部登台献艺。     5.、他特聘全市有名的艺术家搞分导演和伴舞导演。     6.、他特聘全市有名的演奏高手搞乐队伴奏。     7.、为了突出演出效果,他在彩排阶段,专门从荆州请来了两个 管乐大师参加伴奏——一个吹长号,一个吹小号。     8.、他请电视台做了专场演出录像。事后电视台搞了多次录像转播,湖北日报做了专题报道,湖北电视台多次录像选播。     【七】第六届兰台艺术节的影响      1、’.第六届兰台艺术节向父老乡亲宣告:钟祥一中不仅是一所高考优胜学校,也是一所素质教育成绩突出的学校。       2.、湖北电视台的专题报道和节目选播,使省地许多重点高中到钟祥一中参观。他们感到惊奇:在升学压力这么大的时期,钟祥一中竟能面向社会,搞一次专场文艺演出!他们前前后后,观赏了全部实况录像,要走了几十本演出脚本。       3.、为高等学校培养了一些有一定水平和经验的文学艺术人才。97年春,荆门市教育局举办地区重点高中散文朗诵比赛。兰台艺术节主持人王小丽夺得了荆门地区第一名。      【注】“兰台艺术节”的名称是L校长1995年拟定的。按时间倒推:他调进一中后的第一次班级歌咏比赛,称第一届兰台艺术节;95年秋的 歌咏比赛,称第五届兰台艺术节。第六届兰台艺术节原拟定在1996年秋 举办。因L校长对演出的要求越来越高,眼界越来越宽,经济投入越来越大,因而,社会公演的时间推迟到1997年初。
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